| Centre |
| Facultat de Filosofia i Ciències de l'Educació |
| Departament |
| Lògica i Filosofia de la Ciència |
| Professor responsable |
| Sin datos cargados |
| Met. Docent |
| Professor: Classes magistrals, classes pràctiques i tutories. Estudiants, voluntàriament,: Realització d'exposicions en les classes pràctiques sobre temàtica de la seua elecció. |
| Met. Avaluació |
| 1) Participació activa en classes i pràctiques, més presentació d'un assaig sobre les pràctiques: màxim 4 punts. 2) Presentació treball-memòria de curs: màxim 6 punts. 3) Realització de l'examen final presencial tradicional: màxim 5 punts |
| Bibliografia |
| BÁSICA* Y COMPLEMENTARIA Campos Roselló, Francisco José: Creatividad y Método. Ed. Alfons el Magnanim. Valencia.2006. Foucault, M.: Tecnologías del yo. Paidos. Barcelona. 1990. Gardner, Howard: Inteligencias múltiples. Paidos. Barcelona. 1995. Gergen, Kenneth J:. El yo saturado. Paidos (Contextos). Barcelona. 1992. *Lopez Cerezo, J. A. y J.L. Lujan, Eduardo Garcia Palacios (eds.): Filosofía de la Tecnología. OEI. *Mitcham, Carl ¿Qué es la Filosofía de la Tecnología. Anthropos. Barcelona.1989. Mumford, Lewis: Técnicas autoritarias y democráticas, en Melvin Krnazberg y William H. Davenport (eds.) Tecnología y cultura. Gustavo Gili. Barcelona 1978. 51-62. Ortega y Gasset, José Meditación de la técnica y otros ensayos. Rev. De Occid. En Alianza ed. Madrid. 1992. |
| Continguts |
| En la tradició heráclito-nieztscheano-foucaultiana que proposem, forma part de la trilogia interrogativa: 1. Què podem saber? (plantejada en Filosofia de la Ciència). 2. Què podem fer? (plantejada en Filosofia de les Ciències Socials). 3. Què o quins podem ser? (plantejada ací). TEMES: I. INTRODUCCIÓ: Caixa de ferramentes conceptuals i metodòlogiques. II. TEMES DISCIPLINARS GENERALS: 1. Cap a una Filosofia de la Tecnologia. 2. La tècnica i la naturalesa de l'home. 3. Nocions bàsiques. 4. La Filosofia de la Tecnologia des de la concepció de les enginyeries. 5. La Filosofia de la Tecnologia des de la concepció de les humanitats. 6. La Filosofia de la Tecnologia des de la concepció analítica i de la crítica social. 7. Implicacions i responsabilitats ètiques i psicosocials de les tecnologies. 8. Tècniques autoritàries i democràtiques. 9. Tecnologia i ecologia. III. TEMES ESPECÍFICS: 1.- Tecnologies psicològiques (I): El "jo saturat". 2.- TP (II): Intel.ligències múltiples 3.- TP (III): Descobrir la creativitat, desdeprendre per a tornar a deprendre. 4.- Les Tecnologies Psicològiques (IV): Les tecnologies del jo, la mirada arqueològica foucaultiana i la re-"construcció d'una ontologia crítica de nosaltres mateixos". 5.- Tecnologies polítiques: 'el panóptico', 'les presons. 6.- Tecnologies educatives (I): La disciplina, l'escola, la universitat. 7.- Tecnologies educatives (II): 'els mitjans de la bona canalització. |
| Objetius |
| Plantejarem la pregunta: Qui podem ser? Discutirem les tecnologies psicològiques, educatives i polítiques que ens han construït una identitat, un jo psicologica-educativa-politicament correcte?. La reflexió crítica ens porta a la "tecnologia de si mateix" o "reconstrucció ontológica del sí mateix" foucaultiana. El propòsit és rebutjar les construccions del jo, socials, religioses, educatives, etc. interioritzades acrítica o inconscientment, i crear les possibilitats de l'experiència real de la llibertat |
| URL de Fitxa |