| Centre |
| Facultat de Filosofia i Ciències de l'Educació |
| Departament |
| Teoria de l'Educació |
| Professor responsable |
| Sin datos cargados |
| Met. Docent |
| Metodología expositiva y participativa con la aplicación de técnicas de dinámica de grupo.Carpeta didáctica donde el alumno especifique documentos y actividades (recensión de libros,resumen conferencias,realización de programas) |
| Met. Avaluació |
| Entrevista sobre contenidos del programa,lectura de artículos y reflexión sobre cuestiones planteadas,informes de clases prácticas,trabajo de investigación. |
| Bibliografia |
| -Alberdi, I.(1999).La nueva familia española.Taurus,Madrid. -Bott,E. (1990) Familia y red social.Taurus,Madrid. -Cánovas,P.,Sahuquillo,P.(2007) Mediación familiar,en López,R.(Coord)Las múltiples caras de la mediación.Valencia,Universitat de Valéncia. -Consellería de Bienestar Social (2007) Plan Integral de la familia e infancia 2007-2010.Valencia,Generalitat Valenciana. -Flaquer, L.(1998.El destino de la familia. Ariel, Barcelona. - Meil,G.(1999).La postmodernización de la familia española. Acento, Madrid. -Pérez,P.,Cánovas,P. y otros (1996). Valores y pautas de crianza familiar. S.M., Madrid. -Pérez, P.,Cánovas,P.(2002).Pautas de interacción familiar en la adolescencia. S.M., Madrid |
| Continguts |
| Núcleo I : Familia y necesidades humanas.Núcleo II : La educación familiar como competencia de los padres: Estilos educativos en la familia. Aspectos formales y de contenido.Núcleo III : La educación familiar como intervención socioeducativa. Núcleo IV: Perfil profesional del educador social en el ámbito de la educación familiar:Áreas de intervención, deontología profesional |
| Objetius |
| -Valorar la importancia y necesidad de la familia como espacio educativo.-Analizar el papel que cumple el educador social en el ámbito de la educación familiar.-Comprender la importancia de los estilos educativos familiares en el desarrollo humano.-Analizar diferentes programas de educación familiar en el ámbito comunitario |
| URL de Fitxa |