| Centre |
| Facultat de Filosofia i Ciències de l'Educació |
| Departament |
| Didàctica i Organització Escolar |
| Professor responsable |
| Sin datos cargados |
| Met. Docent |
| Coneixement raonat, presa de posició i pràctiques basades en les lectures: Anàlisi de la oferta de formació per al treball. Proposta per una convocatòria de formació ocupacional: PGS, TFIL, ET, FO, PIE. Disseny d'una unitat didàctica per la empleabilitat. Programació de l'área de FOL. |
| Met. Avaluació |
| Cal aprovar pràctica i teoria. La proporció és la del BOE. Es farà, preferentement en grup, alguna de les següents pràctiques (veure metodologia). La preparació de la matèria es farà des de la lectura de la bibliografia, que serà explicada i debatuda a classe. L'anàlisi de la pràctica és individual. |
| Bibliografia |
| AA.VV. (1999) Aproximacions a la garantia social (II). El servei local de garantia social. Barcelona, Diputació de Barcelona. CACHÓN, L. (ed.)(2000) La inserción profesional. Germania, Alzira. CARITAS (1999) Cómo desarrollar la empleabilidad. Madrid, Cáritas. DEL RÍO, E.; JOVER, D. y RIESCO, L. (1991): Formación y empleo. Barcelona, Paidós. GALLART, M.A. (coord.)(2000) Formación, pobreza y exclusión. Montevideo, Cinterfor. GELPI, E. (2002) Trabajo, educación y cultura. Valencia-Nau Llibres. GENERALITAT VALENCIANA (1993) La inserción sociolaboral a debate. Madrid-Popular. KONTERLLINK, I. Y JACINTO, C. (coords.)(1996). Adolescencia, pobreza, educación y trabajo. El desafío es hoy. Buenos Aires: Losada-Unicef XAVÓ-XAVÍ (2001) El adolescente marginal. Escuela y trabajo. Barcelona-Rosa Sensat |
| Continguts |
| 1. Iniciatives formatives per la inserció sociolaboral i la seua relació amb les polítiquess de joventut, treball i educació. 2. Models curriculars per la inserció sociolaboral. 3. Diagnòstic d'ocupabilitat i disseny i organització de itineraris de formació per la inserció sociolaboral. 4. Metodologies de treball en la formació per la inserció sociolaboral. 5. L'avaluació en la formació per la inserció sociolaboral. |
| Objetius |
| Conéixer i emprar el lenguatge específic de l'assignatura. Desenvolupament personal i professional com a educadors socials en la inserció sociolaboral. Conéixer exemples de bona pràctica. Conéixer el paper de la formació dins les polítiques actives d'ocupació, el seu funcionament, i estar en condicions de preparar els elements bàsics d'un programa. Conéixer lels elements bàsics de la empleabilitat i saber treballar-los didàcticament. |
| URL de Fitxa |