Centro |
Facultad de Magisterio |
Departamento |
Didáctica de la Lengua y la Literatura |
Profesor responsable |
F5078 - PILAR SANZ SANCHEZ |
Met. Docent |
Met. Avaluació |
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Bibliografia |
DIDACTIQUE BERTOCCHINI, P.(1989) ½Manuel dÆautoformation? HACHETTE BOYER, H. (1990) ½Nouvelle introduction à la didactique du FLE ? CLE INTERNATIONAL GARABÉDIAN, M (1991) ½Enseignement/Apprentissage précoce des langues?HACHETTE WEISS, F (1983) ½Jeux et activités communicatives dans la classe de langue? HACHETTE WENK, B (1989) ½Enseigner aux enfants? CLE INTERNATIONAL ZANON, J. (1993) Claves para la Enseñanza de la Lengua Extranjera. Ministerio de Educación y Ciencia. MÉTHODES ADRESSÉES AUX ENFANTS LANGUE ET CULTURE |
Continguts |
1- La nature de la communication et les éléments de la situation de communication. La classe de langue étrangère en tant que lieu de communication. 2- -LÆorganisation des contenus de la classe de langue étrangère. Des activités orientées vers la compétence de communication. Les tÔches et les projets 3- Des activités qui prennent comme support LÆEXPRESSION CORPORELLE. Les notions dÆespace et de mouvement, le lexique du corps. Développement de la compréhension et de lÆexpression orales. 4- Des activités qui prennent comme support DES CHANSONS ET DES COMPTINES. Approche au rythme et aux sons du français. Développement de la compréhension et de lÆexpression orales. 5- Des activités qui prennent comme support LÆEXPRESSION PLASTIQUE. Réalisation de travaux manuels simples, dessins, coloriage. Donner et recevoir des ordres, les nombres, les couleurs, la taille. Développement de la compréhension orale et écrite. 6- Des activités qui prennent comme support LES JEUX. Les règles des jeux, les consignes, les différents jeux dÆenfants. Développement de la compréhension et de lÆexpression orales et écrites. 7- Des activités qui prennent comme support LES CONTES. Raconter, dramatiser un conte. Développement de la compréhension et de lÆexpression écrites. 8- Des ac |
Objetius |
URL de Fitxa |