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Ficha técnica de una asignatura en una titulación

1274 Política Social - D.TRAB.SOCIAL 1999


Centro
Facultad de Ciencias Sociales
Departamento
Trabajo Social y Servicios Sociales
Profesor responsable
H1130 - MILAGROS JULVE NEGRO
Met. Docent
Combinación de exposiciones del profesor y ejercicios prácticos de análisis e interpretación de textos y reflexión y ?cuando proceda?debate a partir de los mismos.
Met. Avaluació
Prueba escrita y de desarrollo (50%).
Trabajo individual de documentación y síntesis o redacción de un ensayo (30%).
Realización de las prácticas (20%).
Bibliografia
.Alemán, C. y Garcés, J. (eds.). 1998. Política social. Madrid: McGraw Hill.
.Esping-Andersen, G. 2000. Fundamentos sociales de las economías postindustriales. Barcelona: Ariel.
.Muñoz Machado, S., García Delgado, J. L. y González Seara, L. (eds.). 2002. Las estructuras del bienestar. Propuestas de reforma y nuevos horizontes. Madrid: Escuela Libre; Civitas.
.Rodríguez Cabrero, G. 2004. El estado de bienestar en España: debates, desarrollos y retos. Madrid: Fundamentos.
.Titmuss, R. M. 1981. Política social. Barcelona: Ariel.
Continguts
.Origen y desarrollo del Estado de bienestar.
.La formación histórica de la seguridad social.
.Liberalismo, conservadurismo, socialismo y planificación social: autores clásicos en la política social.
.Modelos de regímenes de bienestar, con atención especial a la Europa del sur.
.Política social y gasto social: categorías y dimensiones; posibilidades y límites de la comparación.
.Argumentos críticos sobre el Estado de bienestar.
.Cambio social y políticas públicas.
.La política contemporánea de la protección social.
.La renovación del discurso político sobre el Estado de bienestar.
.La Unión Europea como nuevo actor de las políticas sociales.
Objetius
1.Dotar al estudiante de la información y los referentes históricos y doctrinales que le permitan conocer y comprender qué son las políticas sociales.

2.Capacitar al estudiante para analizar, interpretar y evaluar las reformas y debates actuales en política social.

3.Ofrecer al estudiante un marco amplio y general (analítico, histórico e internacional) que le ayude a hacer significativas las particularidades de su contexto próximo.
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