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Ficha técnica de una asignatura en una titulación

9293 Principios y Modalidades de Intervención de la Actividad Física Especial y Adaptada - L.CAFE 1999


Centro
Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte
Departamento
Educación Física y Deportiva
Profesor responsable
Sin datos cargados
Met. Docent
Met. Avaluació
Para la aprobación de la asignatura es necesario obtener una nota mínima de cinco (5) en el examen teórico y tener las sesiones prácticas aprobadas.
La aprobación de las sesiones prácticas se obtendrá con la asistencia y la participación en un mínimo del 80% del total de clases prácticas.
Bibliografia
BERNAL RUIZ, J. Juegos y actividades adaptadas. Madrid: Gymnos; 2001.
FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE DEPORTES PARA CIEGOS (Autores por capítulos) Deportes para personas ciegas y deficientes visuales. Madrid: FEDC; 2002.
GARCÍA DE MINGO, J. A. Actividades Físicas y deporte para minusválidos. Madrid: Campomanes; 1992.
MARTÍN SÁNCHEZ, F.; MARTÍN VICENTE, F. Educación Física y deportes para minusválidos psíquicos. Madrid: Gymnos; 1988.
OTERO JIMÉNEZ, A.; REBOLLO MARTÍNEZ, J. (Federación Andaluza de Deportes para Minusválidos Físicos) Educación física y deportes adaptados. Córdoba: Diputación de Córdoba; 1999.
RODRÍGUEZ, MÁRQUEZ, N. Tú puedes (La azarosa historia de los minusválidos en el deporte). Madrid: Morata; 1994.
Continguts
1. La Actividad Física Adaptada (AFA). Concepto y definiciones.
2. Tipos de discapacidad y clasificaciones. Diferentes perspectivas.
3. Historia del Deporte y la Actividad Física Adaptada. Los inicios, los pioneros y la actualidad.
4. Organización del deporte adaptado. Organizaciones locales, nacionales e internacionales.
5. Tipos de Actividad Física Adaptada. Diferentes perspectivas.
6. Los deportes paralímpicos. Deportes del programa de verano y de invierno.
7. Aspectos psicológicos de la AF y el Deporte Adaptado.
8. Ayudas técnicas y accesibilidad.
9. Investigación en AFA.
Objetius
Se espera que el alumno conozca los fundamentos de la Actividad Física Adaptada, su método y sus aplicaciones.
Se espera que el alumno seleccione o adapte correctamente diferentes actividades físico/deportivas, de acuerdo a los intereses y capacidades de diferentes personas, atendiendo a sus dificultades, deficiencias o discapacidades tanto físicas, como psíquicas o sensoriales.
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