| Centre |
| Facultat de Geografia i Història |
| Departament |
| Geografia |
| Professor responsable |
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| Met. Docent |
| Clases teóricas. Clases prácticas en las que se amplian y aplican los conocimientos teóricos y se enseñan metodologías de análisis de la atmósfera. Seminario optativo de 15 horas con carácter de taller. |
| Bibliografia |
| BARRY, R.G. y CHORLEY, R.J. (1992): ôAtmósfera, tiempo y climaö. Barcelona, Omega. 2. MARTIN VIDE, J. (1991): ôFundamentos de climatología analíticaö. Barcelona, Síntesis. 3. CUADRAT, J.M. y PITA, M.F. (1997): ôClimatologíaö. Madrid, Cátedra. 4. CROWE, P.R. (1971): ôConcepts in climatologyö. Londres, Longman. 5. FERNANDEZ GARCIA, F. (1966): ôManual de Climatología aplicadaö. Edit Síntesis, Madrid |
| Continguts |
| La asignatura de Climatología analítica se plantea como un complemento y ampliación de la asignatura troncal de primer cicloöClimatologíaö. Su enfoque es estrictamente analítico en las clases teóricas de la asignatura, en las que se estudian por separado los tres componentes principales del medio atmosférico: la energía calorífica, la humedad y el movimiento atmosférico. Los conceptos y procesos analizados en estos tres temas principales, se relacionan entre sí en el seno de las clases prácticas, centradas en cuestiones de estabilidad e inestabilidad atmosférica y en las características y en la dinámica de las masas de aire. También se adopta un enfoque de síntesis en un seminario complementario de 15h sobre interpretación de mapas del tiempo. Se pretende, con ello, que los conceptos adquiridos en las clases treóricas se desarrollen en su faceta aplicada en el marco del análisis de la estabilidad/inestabilidad atmosferica: desde una faceta metodológica, con el uso de diagramas aerológicos y con la aplicación de esta técnica a un análisis climatológico (estudio de la estructura vertical de las masas de aire y de su relación con los climas) y meteorológico (Taller de Interpretación del tiempo atmosférico, en el contexto europeo occidental, peninsular y valenciano). |