Centre |
Facultat de Filosofia i Ciències de l'Educació |
Departament |
Filosofia del Dret, Moral i Política |
Professor responsable |
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Met. Docent |
Clases magistrales, clases prácticas y tutorias. |
Met. Avaluació |
El estudiante podrá acogerse al siguiente sistema de evaluación: o bien realizará el examen de tipo convencional; o bien presentará un trabajo consistente en un análisis personal y crítico de todo lo explicado en clase. Defenderá obligatoriamente y de forma oral ante el profesor el referido trabajo. |
Bibliografia |
Etzioni, A., 'La nueva Regla de oro', Barcelona, Paidos, 1999 Habermas, J., "Justicia y solidaridad", en Apel, Cortina, De Zan y Michelini, 'Etica Comunicativa y Democracia', Barcelona, crítica, 1991. Lisón, J.F., "Determinaciones esenciales de los valores....", 'Estudios de Metafísica' Ortega y Gasset, J., "¿Qué son los valores?", en 'Obras Completas', Madrid, Rev. de Occidente, Vol. VI. Putnam, H., 'La herencia del Pragmatismo', Barcelona, Paidos, 1997. Scheler, M., 'Etica', Madrid, Rev. de Occidente, 1941, 2 vols. Selzick, Ph., "Social Justice: A Communitarian Perspective", en 'The Responsive Community', Vol. 6, nª 4, 1996, pp. 13-26 Walzer, M., 'Esferas de la justicia', México, F.C.E., 1993. |
Continguts |
1. Los valores: Problema de actualidad 2. ¿Que son los valores y como se aprenden?: 2.1 Los comienzos de la Teoría de los Valores 2.2 Los valores en los clásicos: M. Scheler, N Hartmann, Ortega 2.3 Los valores en la Filosofía Moral Contemporánea: 2.3.1 Del pragmatismo de los clásicos (Pierce, W. James y Dewey) al actual de H. Putnam y Richardson. 2.3.2 La teoría del valor en el Comunitarismo: M. Walzer y A. Etzioni. 3. Valores éticos compartidos en una sociedad democrática: Justicia y solidaridad. |
Objetius |
La actualidad del tema de los valores aconseja un estudio en profundidad de los mismos. Dos son las cuestiones fundamentales que se plantean: ¿Qué son los valores? y ¿Cómo los aprehendemos?. El curso analiza críticamente las respuestas tanto de autores clásicos como de autores contemporáneos. |
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