| Centro |
| Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación |
| Departamento |
| Lógica y Filosofía de la Ciencia |
| Profesor responsable |
| Sin datos cargados |
| Met. Docent |
| Créditos teóricos: Clases magistrales alternadas con debates de participación general en torno a temas específicos; Créditos prácticos: Comentario de textos a cargo del alumnado bajo la tutoría del profesorado. |
| Met. Avaluació |
| 1. Habrá dos exámenes parciales. El alumnado que así lo prefiera podrá realizar el examen final de la asignatura en lugar de estos dos parciales. 2. Los exámenes serán escritos. La puntuación máxima será notable (8). Los dos puntos restantes podrán obtenerse mediante un trabajo de investigación. |
| Bibliografia |
| Losee, J.: Introducción histórica a la filosofía de la ciencia, Alianza Editorial, Madrid; Moulines, C.U. y Díez Calzada, J.A. : Fundamentos de filosofía de la ciencia. Ariel, Barcelona, 1997. Hempel, C.: Filosofía de la ciencia natural. Alianza Editorial, Madrid,, 1998; Popper, K.: Conocimiento objetivo. Editorial Tecnos, Madrid, 2001; Lakatos, I.: La metodología de los programas de investigación científica. Alianza Editorial, Madrid, 1998; Kuhn, Th.: La estructura de las revoluciones científicas. Fondo de Cultura Económica de España, Madrid, 2000. Giere, R.: Science without Laws. Chicago University Press, Chicago, 1999. |
| Continguts |
| 1. Introducción: Rudimentos de metodología de la ciencia. 2. Concepción Heredada de las Teorías Científicas. 3. Falsacionismo. 4. Metodología de programas de investigación. 5. Relativismo histórico. Ciencia normal y ciencia revolucionaria. 6. La sociología del conocimiento científico. 7. Los estudios de ciencia, tecnología y sociedad. 8. La naturalización de la filosofía de la ciencia. Se aborda, asimismo, el análisis de tópicos como: A) Verificación, confirmación y corroboración B) Verdad y verosimilitud C) Utopías Científicas |
| Objetius |
| Los objetivos principales de de la asignatura Filosofia de la Ciencia son familiarizar al alumnado con las cuestiones más relevantes y las corrientes principales acerca de la estructura y la dinámica de la ciencia. Además se dedica parte del programa al análisis de las interacciones entre ciencia y sociedad. |
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