| Centro |
| Facultad de Filología, Traducción y Comunicación |
| Departamento |
| Filología Inglesa y Alemana |
| Profesor responsable |
| Sin datos cargados |
| Met. Docent |
| Clases teóricas y prácticas en Español y Alemán. Al final del curso habrá un examen oral. |
| Met. Avaluació |
| Examen Final - - |
| Bibliografia |
| Barz, I/Schr÷der, M. (2002): Gründzüge der Wortbildung. In: W. Fleischer /H. Gerh (Hrsg.): Kleine Enzyklopõdie Deutsche Sprache. Frankfurt/M. (u.a.): Peter Lang. Barz, I/Schr÷der, M./Hõmmer, K./Poethe, H. (2002): Wortbildung praktisch und integrative. Ein Arbeitsbuch. Frankfurt/M. (u.a.): Peter Lang. Eichinger, L.M. (2000): Deutsche Wortbildung. Eine Einführung. Tübingen. Eppert, F. (1991a): Deutsche Wortschatzübungen 1/2. Ismaning: Hueber. ---(1991b): Training Deutsch: 60 Wortschatz- und Strukturübungen. Ismaning: Hueber. Erben, J. (2000): Einführung in die deutsche Wortbildungslehre. Berlin. Fleischer, W. /Barz. I. (1995): Wortbildung der deutschen Gegenwartssprache. Tübingen: Niemeyer. Motsch, W. (1999): Deutsche Wortb |
| Continguts |
| Durante el cuatrimestre se estudiarán, tanto de forma teórica como práctica, los modelos más frecuentes de la morfología léxica del alemán. Se tratarán principalmente la composición y la derivación. Además, se verán otros tipos de formación de palabras menos frecuentes, pero importantes en el alemán actual, como pueden ser la Kurzwortbildung y otras vías para ampliar y enriquecer el léxico del alemán (préstamos, fraseologización). Práctica: Para cada uno de los temas teóricos expuestos los estudiantes realizarán bien de forma individual, bien por parejas o en grupos distintos ejercicios de índole práctica. Objetivos:Reconocer en cualquier palabra los elementos que la constituyen. Saber asociar y relacionar palabras de distintas clases en virtud de los componentes. Todo ello con miras a ampliar el vocabulario adquirido y sentar bases que faciliten la comprensión y aprendizaje de nuevas palabras. |