| Centro |
| Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación |
| Departamento |
| Teoría de la Educación |
| Profesor responsable |
| F0018 - AMALIA CLAUDIO PUERTO |
| Met. Docent |
| Activa y participativa. Se alternarán sesiones de fundamentación y reflexión teórica, junto con el trabajo por grupos dinámicos que posibiliten la reflexión y la socialización de los contenidos planteados. |
| Met. Avaluació |
| Examen Final y trabajo, asistencia y participación. |
| Bibliografia |
| FERMOSO, P. (1994): Pedagogía Social. Fundamentación Científica. Herder. Barcelona. LÓPEZ HERRERÍAS, J. A. (2000): Paradigmas y Métodos Pedagógicos para la educación social. La praxis pedagógica en educación social. Nau Llibres. Valencia. ORTEGA, J. (Coord.) (1999): Educación Social Especializada. Educación con menores en dificultad y en conflicto social. Ariel. Barcelona. PETRUS, A. (Coord.) (1998): Pedagogía Social. Ariel. Barcelona. QUINTANA, J. M. (1994): Pedagogía Social. Dykinson. Madrid. |
| Continguts |
| CONTENIDOS Parte primera: fundamentación 1. Concepto de educación social y antecedentes históricos. 2. La construcción de la pedagogía social: algunas vías de aproximación. 3. Investigación en educación social. Metodologías. 4. El proyecto de investigación social: elementos. Educación social y evaluación. Parte segunda: ámbitos de intervención: Animación sociocultural, educación en el tiempo libre; educación de personas adultas y mayores; educación Intercultural. |
| Objetius |
| OBJETIVOS 1. Caracterizar la Pedagogía Social como teoría de la intervención socio-educativa 2. Acotar el objeto de estudio de nuestra disciplina, la educación social. 3. Conocer y analizar las principales metodologías de investigación en Pedagogía Social 4. Analizar los campos de profesionalización del pedagogo social. 5. Conocer, analizar y valorar diversos programas y proyectos de intervención. 6. Diseñar programas y proyectos de intervención socio-educativa. |
| URL de Fitxa |