Centre |
Facultat de Filosofia i Ciències de l'Educació |
Departament |
Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació |
Professor responsable |
Sin datos cargados |
Met. Docent |
Bibliografia |
Continguts |
Unitat 1. MARC CONCEPTUAL I HISTÒRIC DEL DIAGNÒSTIC PEDAGÒGIC. Context epistemològic de la investigació i el diagnòstic. Característiques generals, objectius i funcions del Diagnòstic Pedagògic. Avaluació i Diagnòstic: un procés interactiu. Les pràctiques de l'assignatura preveuen familiaritzar als estudiants en les diferents metodologies i instruments de recollida d'informació pel diagnòstic. Així es demanará als estudiants: a) la realització d'una recensió de material bibliogràfic referit a la metodologia de recollida de dades per al diagnòstic, |