| Centro |
| Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación |
| Departamento |
| Educación Comparada e Historia de la Educación |
| Profesor responsable |
| Sin datos cargados |
| Met. Docent |
| Metodología práctica con trabajos en pequeños y grandes grupos sobre documentos y textos auténticos. Exposiciones teóricas. |
| Met. Avaluació |
| Examen Final y trabajo |
| Bibliografia |
| FLECHA, R.: Dos siglos de Educación de Adultos. El Roure. Barcelona. 1994 LUZURIAGA, L.:El analfabetismo en España. J. Cosano. Madrid. 1926 Actas Congreso Educación Popular. Tomos I, II y III. Universidad de La Laguna.1998. Bibliografía específica sobre cada tema |
| Continguts |
| 1. Conceptos fundamentales: significado y evolución histórica. 2. Períodos más importantes durante la Edad Contemporánea. 3. Instituciones relevantes 4. Experiencias concretas 5. Actualidad y perspectivas |
| Objetius |
| 1.-Acercar al alumnado a la realidad de la educación popular y de adultos, de una manera crítica y participativa. 2.- Adquirir unos conocimientos básicos sobre la evolución histórica del proceso educativo de las clases populares integrándolo en el conjunto de relaciones sociales.3.- Valorar las teorías, políticas y prácticas educativas 4.- Conocer la realidad pedagógica que afectó a la historia de la educación de las clases populares 5.- Adquirir las habilidades y destrezas necesarias para comprender y expresar correctamente la evolución histórica de la educación popular y de adultos, |
| URL de Fitxa |