| Centre |
| Facultat de Filosofia i Ciències de l'Educació |
| Departament |
| Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació |
| Professor responsable |
| Sin datos cargados |
| Met. Docent |
| Expositiva por parte del profesor en las clases teóricas, combinada con una metodología activa-participativa por parte del estudiante en seminarios y grupos de discusión. Planteamiento y resolución de casos prácticos. Tutorización. |
| Bibliografia |
| ÁLVAREZ GONZÁLEZ, M. (1995): Orientación Profesional. Barcelona: Cedecs. BLASCO CALVO, P., PÉREZ BOULLOSA, A. y FOSSATI MARZÁ, R. (2003): Orientación Profesional e Inserción Laboral. Casos prácticos para el Desarrollo Profesional. Valencia: NAU Llibres. PÉREZ BOULLOSA, A. y BLASCO CALVO, P. (2001): Orientación e Inserción Profesional: Fundamentos y tendencias . Valencia: NAU Llibres. RODRÍGUEZ MORENO, MªL.(1998): La Orientación Profesional.(I Teoría) Barcelona: Ariel Educación. SEBASTIÁN, A.(coord.), RODRIGUEZ MORENO, MªL. y SÁNCHEZ, Mª FE (2003): Orientación Profesional. Un proceso a lo largo de la vida. Madrid: Dykinson. |
| Continguts |
| Contenido de la asignatura en las clases teóricas: Marco conceptual y desarrollo histórico de la Orientación Profesional; la Orientación Profesional y el movimiento de Educación para la Carrera (Career Education); Orientación Profesional, Curriculum Escolar y Tutoría; Diseño de Programas de Orientación Profesional; Orientación Profesional para la transición y la inserción laboral. Clasificaciones y Perfiles Profesionales; Orientación Ocupacional. Contenido de la asignatura en las clases prácticas: Proyecto Profesional, Diseño de Itinerarios de Formación Reglada y no Reglada; Pruebas Diagnósticas y Elaboración de Informes en Orientación Profesional; Inserción laboral. |