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Ficha técnica de una asignatura en una titulación

13507 Actividades Lingüísticas Aplicadas a la Educación Social - D.EDUC.SOCIAL 00


Centro
Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación
Departamento
Didáctica de la Lengua y la Literatura
Profesor responsable
I5289 - EVA MORON OLIVARES
Met. Docent
Clases magistrales, trabajo en grupo, estudio dirigido. Consultar programa de la asignatura.
Met. Avaluació
Exámenes, trabajos, proyectos, actividades en el aula. Consultar programa de la asignatura.
Bibliografia
CARIDE, José Antonio y VIEITES, Manuel F (coords.). De la educación social a la animación teatral, Gijón, Trea, 2006.
CASSANY, Daniel. La cocina de la escritura, Barcelona, anagrama, 1995.
MENDOZA FILLOLA, Antonio. La educación literaria: bases para la formación de la competencia lecto-literaria, Málaga, Aljibe, 2004.
PRADO ARAGONÉS, Josefina. Didáctica de la Lengua y la Literatura para educar en el siglo XXI, Madrid, La Muralla, 2004.
Continguts
Bloque 1. La comunicación oral.Diferencias entre la comunicación oral y la comunicación escrita. Los códigos no verbales en la comunicación oral. Tipos de textos orales. Estrategias para desarrollar la expresión y la comprensión oral.

Bloque 2. La comunicación escrita. La enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura. Tipos de textos. Estrategias para desarrollar la expresión y comprensión escrita.

Bloque 3. La lengua y la literatura desde la diversidad lingüística y la educación intercultural.Lengua, literatura y cultura. Diversidad lingüística. Estereotipos, prejuicios y discriminación en el ámbito lingüístico.

Bloque 4. Educación literaria y competencia literaria. Libros en las diversas etapas lectoras. Animación a la lectura. Animación teatral.
Objetius
OBJETIVOS. Descubrir las aportaciones que la educación lingüística y literaria puede hacer a la Educación Social.Desarrollar la propia competencia comunicativa y literaria y conocer las principales estrategias y recursos para desarrollarlas en otras personas.

COMPETENCIAS
Dominio de las habilidades lingüísticas, gestión de información, capacidad crítica, autonomía en el aprendizaje.
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