| Centre |
| Facultat de Magisteri |
| Departament |
| Didàctica de la Llengua i la Literatura |
| Professor responsable |
| F6094 - ALICIA MANSILLA LORENTE |
| Met. Docent |
| - Méthodologie active et centrée sur l'étudiant - Pratique de la correction phonétique et phonologique à partir des erreurs des étudiants. - Travail autonome et individuel à partir des supports audio et visuels |
| Met. Avaluació |
| - Assistance régulière aux cours - Participation dans la classe - Réalisation des travaux individuels/collectifs - Épreuve finale à orientation pratique |
| Bibliografia |
| ABRY, D.et CHALARON, M.L.(1994) Phonétique .350 exercices+cassettes Hachette CALABRIS, G. et MONTREDON, J. (1975) Approche rythmique, intonative et expressive du FLE. CLE International. CHARLIAC, L. et MOTRON, A-C. (1998) Phonétique progressive du français avec 600 exercices.(+ cassettes) CLE International COMPANYS, E. (1966) Phonétique française pour hispanophones. coll. Le Français dans le Monde -BELC, Hachette/Larousse. KANEMAN-POUGATCH, M. et Pedoya-Guimbretière (1989).Plaisir des sons.(+ cassette) Hatier/ Didier. PAGNIEZ-DELBART, T. (1990) A l'écoute des sons : les voyelles. (+ cassettes) CLE International. PAGNIEZ-DELBART, T. (1993) A l'écoute des sons : les consonnes. (+ cassettes) CLE International. |
| Continguts |
| 1.Généralités sur les composantes du langage: Le signe linguistique signifiant et signifié. Les éléments phonématiques ou segmentaux. Les éléments prosodiques ou suprasegmentaux. Phonétique, phonologie et prosodie. 2.Du son à la graphie : Symbolisation écrite de l'oral. Les éléments phonématiques du français et leur transcription. L'Alphabet Phonétique International (API). Signes diacritiques. 3.La nature physique des sons de la parole : L'intensité. La hauteur. La fréquence. Le timbre. La durée. Audition et perception. 4.La production des sons de la parole : Les appareils de production vocale. L'articulation des voyelles, des consonnes et des semi-voyelles ou semi-consonnes 5.Les voyelles. 6.Les consonnes. 7.Les semi-voyelles ou semi-consonnes. 8.L'infrastructure rythmique : Les syllabes. Les mots phoniques. Les groupements syllabiques. Les pauses. Le débit. 9.L'accentuation et le rythme : L'accentuation : nature, place et fonction. L'accentuation expressive. L'accent de groupe. Le groupe rythmique. Les variations rythmiques. 10.La mélodie et l'intonation : La fréquence. La hauteur. La mélodie. L'intonation. Schémas intonatifs de base. Fonctions de l'intonation. 11.Le e caduc : Conservation ou suppression du e caduc. Quelques règles. Les groupes figés. 12.Les phénomènes syntaxiques : La liaison. Liaisons interdites, liaisons obligatoires. Les groupes figés. Les enchaînements |
| Objetius |
| - Présentation de quelques notions de base. - Présentation et étude des faits segmentaux et suprasegmentaux en français. - Relation oral/graphie. - Rôle de la phonétique dans l'apprentissage de la langue parlée |
| URL de Fitxa |