| Centre |
| Facultat de Magisteri |
| Departament |
| Didàctica de la Matemàtica |
| Professor responsable |
| Sin datos cargados |
| Met. Docent |
| Met. Avaluació |
| La asignatura se evaluará mediante un examen final y si el profesor lo estima conveniente, se tendrán en cuenta las actividades en el aula y los trabajos personales para ajustar la calificación |
| Bibliografia |
| Libros de la colección MATEMÁTICAS: Cultura y aprendizaje (Ed. Síntesis: Madrid). Canals, M. A., 1989. Per una didàctica de la matemàtica a l?escola I. Parvulari. (Eumo, Barcelona). Dickson, L. Brown, M. Gibson, O. 1991.: El aprendizaje de las matemáticas. (Ed. Labor, Barcelona) Mira, Mª. Rosa 1989. Matemática "viva" en el parvulario. (CEAC, Barcelona). Skemp, R. 1979. Psicología del aprendizaje de las matemáticas. (Morata, Madrid). |
| Continguts |
| Tema 1.- LES MATEMÀTIQUES EN LÆEDUCACIÓ INFANTIL: 1.1 Aspectes conceptuals. Tema 2.- TEORIES SOBRE EL DESENVOLUPAMENT DELS CONCEPTES MATEMÀTICS: 2.1 Piaget Tema 3.- PRIMERES XIFRES I PRECÀLCUL: 3.1 Discriminació de propietats, agrupacions, equivalència, orde Tema 4.- EXPLORACIÓ DE LÆESPAI: 4.1 Conceptes: Percepció i coordinació espacial reconeixement de |
| Objetius |
| Posar en contacte a l'alumne amb les distintes tendències i idees sobre el desenvolupament dels conceptes en el xiquet, així com dels propis conceptes. Donar a conéixer els distints tipus d?ajuts per l?ensenyament de les matemàtiques d?Educació Infantil i els seus esquemes generals de funcionament. Aconseguir que l?alumne siga capaç d?elaborar la seua pròpia programació de les matemàtiques d?Educació Infantil, de forma que li siga útil en les seues futures classes com a professor |
| URL de Fitxa |