| Centro |
| Facultad de Psicología y Logopedia |
| Departamento |
| Psicología Evolutiva y de la Educación |
| Profesor responsable |
| H5209 - ANTONIO M. FERRER MANCHON |
| Met. Docent |
| Combinación de: - Lección magistral con apoyo de presentaciones - Discusión de artículos - Estudio de casos presentados en audio - Uso de Aula Virtual para intercambio de materiales y uso de foros |
| Met. Avaluació |
| A) Examen con: o prueba tipo test con 30 preguntas objetivas de 4 alternativas (6 puntos) o cuestiones relacionadas con lecturas complementarias de artículos de revistas (1 punto) B) Realización del informe de prácticas (3 puntos) |
| Bibliografia |
| Módulo teórico AGUADO, G. (1999): Trastorno específico del lenguaje. Retraso del lenguaje y disfasia. Málaga: Aljibe. Módulo práctico RONDAL, J-A. (2000): Análisis del lenguaje espontáneo. En PUYUELO, M.; RONDAL, J. y WIIG, E. Evaluación del lenguaje. Barcelona: Masson. |
| Continguts |
| MODULO TEÓRICO Tema 1. Las Alteraciones en el Desarrollo del Lenguaje: Aspectos clasificatorios. Tema 2. Trastorno específico del lenguaje (TEL): aspectos conceptuales y clasificatorios Tema 3. Características del lenguaje en niños con TEL Tema 4. La evaluación de niños con TEL Tema 5. La intervención en niños con TEL MODULO PRÁCTICO Elaboración de un informe de evaluación comparativo entre la competencia psicolingüística de un niño/a de desarrollo normal y la mostrada por niños con trastorno específico en el desarrollo del lenguaje sobre una muestra de habla basada en actividad narrativa. |
| Objetius |
| 1. Adquirir un marco global comprensivo de las diferentes alteraciones del desarrollo comunicativo y/o lingüístico. 2. Comprender la diversidad terminológica asociada con el TEL, así como las múltiples tipologías. 3. Conocer diferentes manifestaciones que el TEL acarrea sobre los diversos niveles de actividad psicolingüística. 4. Adquirir destrezas de evaluación en niños TEL. 5. Dominar fundamentos teóricos relacionados con la intervención en niños TEL. 6. Familiarizar con herramientas informatizadas de evaluación. 7. Despertar interés por publicaciones periódicas. |
| URL de Fitxa |
| pizarra.uv.es |